读图，回答下列问题． （1）劳动节时，地球公转到______（填字母）点和______（填字母）点之间． （2）当地球公转到B点时，太阳直射点位于______（选填“南”或“北”）半球，石家庄市的季节为______，在石家庄一中上学的小刚觉得天亮得比夏季______（选填“早”或“晚”）． （3）当地球公转到D点时，太阳直射点到达______（填纬线），南极地区出现______（选填“极昼”或“极夜”）现象． （4）当地球位于图中A，B，C，D的不同位置时，接受______的情况是不同的，从而形成了春、夏、秋、冬四个季节，南半球的季节与北半球正好______（选填“相同”或“相反”）．
问题
读图，回答下列问题． （1）劳动节时，地球公转到______（填字母）点和
参考解析：
分析：地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，地球公转方向与自转方向一样都是自西向东，公转的周期为一年，地球公转产生的现象是季节的变化和太阳高度角的变化．解答：（1）地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角，这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动．劳动节时（5月1日），此时地球公转在CD之间；（2）当地球公转到B点时，太阳直射点位于南半球的南回归线上；位于北半球的石家庄此时为冬季，会觉得天亮的比夏季要晚；（3）当地球公转到D点时，太阳直射点在北回归线上，南极地区出现极夜现象；（4）图为地球的公转示意图，由于地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角，一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，这就使得地球上不同的位置接受阳光照射的情况是不同的，从而形成了春、夏、秋、冬四个季节．南北半球的季节正好相反．点评：本题主要考查地球公转产生的现象，结合示意图理解解答．
分类：昼夜长短变化和四季形成的基本原理题库,初中地理题库
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