（）主张教师要研究学生的本性，提出“教学要心理学化”，客观上推动了教育心理学

1、（ ）提出“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学生学习的人”。

（ ）提出“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学生学习的人”。A梅伊曼B杜威C布鲁纳D罗杰斯

2、“作为教师要多从学生的身心发展实际水平去认识学生表现出来的行为

作为教师要多从学生的身心发展实际水平去认识学生表现出来的行为，从学生的认知水平、思维发展水平去综合考虑，对不同年龄、不同性格特点的学生，运用不同的教育方法，不能简单...

3、瑞士教学家（）曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上

瑞士教学家（）曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。A裴斯泰洛奇B卡普杰列夫C乌申斯基D维果斯基

4、（）提出了“平行教育原则”，即教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的

（）提出了“平行教育原则”，即教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。A马卡连柯B赞科夫C杜威...

5、人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。（　　）

人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。（　　）

6、主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是()。

主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是()。AA．杜威BB．孔子CC．卢梭DD．朱熹