你认为老师的流程安排是否恰当?理由是什么?
某教师关于《俄国与日本改革》设计流程: 一、根据表格看书(10分钟)。 二、分组讨论(10分钟)。 三、各小组上台展示学习成果(10分钟)。 四、师生答疑(5分钟)。 五、教师课堂小结(2分钟)。 六、巩固提高(8分钟)。相关推荐
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你认为这位教师的设计是否恰当?说出你的理由。 某教师准备在全市上一节观摩课，课题是《新中国成立》。他的教学设计是在该课的结尾让学生齐唱《我爱你，中国》...
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4、你是否赞成“废除死刑”，实行“废除死刑”国家的理由是什么？
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