知识管理：在组织中建构一个量化与质化的知识系统，让组织中的信息与知识通过获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新的创新等过程，不断地回馈到知识系统内，形成永不间断的累积个人与组织的知识，并成为组织智能的循环。在企业组织中成为管理与应用的智能资本，有助于企业作出正确的决策，以应对市场的变迁。它是一个为了增强组织的绩效而创造、获取和使用知识的过程。根据以上的定义，下列不是知识管理的是：
知识管理的对象是“组织中的信息与知识”。D项是对组织人员的管理．而不是针对“组织中的信息和知识”进行管理，不符合定义。故答案选D。
1、搜索评价信息的方法有很多，既有量化取向的，又有质化取向的，下列哪种方法是量化
搜索评价信息的方法有很多，既有量化取向的，又有质化取向的，下列哪种方法是量化的（）A观察B测量法C成长记录袋D访谈
2、建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。
建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。A正确B错误
3、质化指标是在量化基础之上，综合考虑媒体的影响力、广告对象的因素而形成的（）的
质化指标是在量化基础之上，综合考虑媒体的影响力、广告对象的因素而形成的（）的指标，如媒介威信、节目内容、节目质量、频道政策、节目政策等。A传播过程B传播模式C传播效果D...
4、强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于
强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于（）A激进建构主义B温和建构主义C个人建构主义D社会建构主义
5、运用信息及通信技术打破行政机关的组织界限，建构一个电子化的虚拟机关，使得人们
运用信息及通信技术打破行政机关的组织界限，建构一个电子化的虚拟机关，使得人们可以从不同的渠道取用政府的信息和服务。人们可以利用不同的形式、非特定的时间及地点，与政府...
6、管理的数量化是指在管理中普遍运用量化指标，并以此对员工工作进行考核和奖惩的管
管理的数量化是指在管理中普遍运用量化指标，并以此对员工工作进行考核和奖惩的管理方法。（）A正确B错误