教学《读中国诗》时,老师采用了如下的导入设计,并按照要求答题。 你喜欢读中国诗吗?它有怎样的特点呢? “诗”(湿)其实是“干”的,即它首先是凝练的。读它就像吃压缩饼干,非要用水融一融才能吃得下去,这“水”就是你的思想感情,你的直接经历或间接经历,你的思考,你的品味。那么,除此之外,它还有哪些特点?西方国家的诗是否也像压缩饼干呢?今天我们就来看看学贯中西的钱钟书先生是怎样来看中国诗和西方诗的。(板书课题——谈中国诗)对于以上引导语分析不恰当的是()。
- A本课导入语充满趣味性,学生主动和老师互动。
- B导入的问题就是要不断激发学生的好奇。
- C整个导入活动是要发挥教师的引导作用。
- D导入语直接设计到作者,有利于学生理解。