舒尔茨用”经济增长余数分析法“估算美国1929-1957年经济增长中，教育做

1、用传统经济分析方法估算劳动和资本对国民收入增长所起的作用时，会产生大量未被认

用传统经济分析方法估算劳动和资本对国民收入增长所起的作用时，会产生大量未被认识的、难以用劳动和资本的投入来解释的“余数”，对此做出了最令人信服的解释的是（）A丹尼森B...

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分析下列多重复句。用│、‖、|||等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。

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分析下列多重复句。用│、‖、|||等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。

4、据舒尔茨计算，美国1929-1957年间国民经济增长额中，有（）应归因于教育

据舒尔茨计算，美国1929-1957年间国民经济增长额中，有（）应归因于教育。

5、20世纪中叶美国经济学家舒尔茨致力于揭示教育因素在促进经济增长中的作用，他认

20世纪中叶美国经济学家舒尔茨致力于揭示教育因素在促进经济增长中的作用，他认为初等教育的收益率高达（）％，在各级学校教育中居于（）。

6、在舒尔茨余数分析法里应用了（）。

在舒尔茨余数分析法里应用了（）。A劳动简化系数B柯布－道格拉斯生产函数C反事实度量法D平均教育投资收益率Eα系数