（）既是统计整理过程的专门方法，又是贯穿统计研究全过程的方法。

1、教学过程既是学生认知过程，又是()。

教学过程既是学生认知过程，又是()。AA．教师完成教学任务的过程BB．学生完成学习任务的过程CC．促进教师发展的过程DD．促进学生发展的过程

2、沟通，既是一种专门技术，又是一种（）工具，还是一种心理活动。

沟通，既是一种专门技术，又是一种（）工具，还是一种心理活动。A交往B交流C管理D控制

3、统计分组既是统计整理的基本内容，又是统计分析的基础。（）

统计分组既是统计整理的基本内容，又是统计分析的基础。（）A正确B错误

4、观察既是一个感知的过程又是一个能动（）的过程。

观察既是一个感知的过程又是一个能动（）的过程。A认知B知觉C研究D思维

5、项目计划既是对目标的实现方法、措施和过程的安排，又是对项目目标的分解过程

项目计划既是对目标的实现方法、措施和过程的安排，又是对项目目标的分解过程A正确B错误

6、服务商品的交换过程，既是生产过程又是（）

服务商品的交换过程，既是生产过程又是（）A分配过程B交易过程C消费过程D反馈过程