在高中体育课程的教学中,一些老师对于学生成绩的评定依然是按照应试教育的模式,在学期末的时候采取成绩测试,这样造成了一些身体先天素质不太好的学生即使平时努力也不容易获得高分,而一些身体先天素质好的学生尽管平时上课不好好学也可以轻松获得高分。这种现象显然是不合理的,应该通过改变评价体系予以转变。问题: (1)你认为科学的体育学习评价应该包含哪些基本内容? (2)如何通过合理的学习评定形式促进体育学习评价的公平?
-
1、李老师在篮球体育教学中,运用( )方法可以提高学生的速度。
李老师在篮球体育教学中,运用( )方法可以提高学生的速度。A重复负荷B负重C间歇负荷D反应启动
-
2、在教学活动中.老师不要求初中生记笔记,对高中生只要求记讲课要点,这是基于()
在教学活动中.老师不要求初中生记笔记,对高中生只要求记讲课要点,这是基于()。A中学生注意稳定性提高B中学生注意广度接近成人C中学生注意分配能力还不成熟D中学生注意转移...
-
3、李老师在高中思想政治课教学中,针对高中学生思想的多变性、可塑性等特点尊重学
李老师在高中思想政治课教学中,针对高中学生思想的多变性、可塑性等特点尊重学生的个性差异,恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式帮助学生认同正确的价值标准,把握正确的政治...
-
4、在体育课堂教学评价中,同行评价某老师的教学基本技能,主要的观点是()。
在体育课堂教学评价中,同行评价某老师的教学基本技能,主要的观点是()。A口令 讲解与示范B教案 教态与语言C服装 表情和活力D爱心 亲和力与幽默
-
5、田径课程的教学通常是最让体育老师头疼的项目,因为大多数的学习内容都很枯燥,特
田径课程的教学通常是最让体育老师头疼的项目,因为大多数的学习内容都很枯燥,特别是中长跑项目,很多同学还会有畏难甚至排斥情绪,这些都会给教学带来一定的难度,影响教学效...
-
6、普通高中《标准》中规定,高中三年中学生修满()个学分方可达到体育与健康课程的
普通高中《标准》中规定,高中三年中学生修满()个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。A18B10C11D51