20世纪30一40年代，强凋“在工作群体中，经由价值观、行为规范及其交互作用

1、阅读材料，完成下列要求。材料一20世纪30—40年代，伟大的中国人民抗日战争

阅读材料，完成下列要求。材料一20世纪30—40年代，伟大的中国人民抗日战争，开辟了世界反法西斯战争的东方主战场。苏联进行的卫国战争，形成了世界反法西斯战争的欧洲主战场。...

2、在20世纪30年代后期和40年代，毛泽东论述新民主主义革命理论著作是《新民主

在20世纪30年代后期和40年代，毛泽东论述新民主主义革命理论著作是《新民主主义论》、（）、《发刊词》

3、在20世纪30年代后期和40年代前期，毛泽东系统阐明了新民主主义的理论，毛泽

在20世纪30年代后期和40年代前期，毛泽东系统阐明了新民主主义的理论，毛泽东在这一阶段撰写的主要著作有（）A《新民主主义论》B《〈共产党人〉发刊词》C《中国共产党在民族战争...

4、在20世纪30年代后期和40年代前期，为了将丰富的中国革命实际经验马克思主义

在20世纪30年代后期和40年代前期，为了将丰富的中国革命实际经验马克思主义化，以便更好地指导抗日战争和中国革命，毛泽东撰写了一批重要理论著作，主要是（）A《<共产党人>发刊...

5、阅读材料，完成下列要求。材料一20世纪30—40年代，伟大的中国人民抗日战争

阅读材料，完成下列要求。材料一20世纪30—40年代，伟大的中国人民抗日战争，开辟了世界反法西斯战争的东方主战场。苏联进行的卫国战争，形成了世界反法西斯战争的欧洲主战场。...

6、20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依

20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的，这种心理发展观是（）。A相互作用论B遗传决定论C环境决定论D二因素论