简述古德莱德的课程层次理论

1、美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）把课程分为（）、文件课程、理解课程

美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）把课程分为（）、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。

2、依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的

依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于（ ）。A领悟的课程B理想的课程C正式的课程D经验的课程

3、依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的

依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于（ ）。A领悟的课程B理想的课程C正式的课程D经验的课程

4、古特莱德提出的五种不同水平课程有（）

古特莱德提出的五种不同水平课程有（）A理想课程B理解课程C实施课程D文件课程E经验课程

5、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。A理想的课程B正式的课程C领悟的课程D运作的课程

6、按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（

按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）A活动课程B经验课程C综合课程D学科课程