儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（）

1、人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段的儿童采取不同的

人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。

2、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于哪个阶段（）A具体运算阶段B前运算阶段C形式运...

3、儿童身心发展具有明显的差异性，这个特点决定了教育工作要( )。

儿童身心发展具有明显的差异性，这个特点决定了教育工作要( )。A循序渐进B因材施教C教学相长D求同存异

4、一般人们认为计算机到目前为止已经发展了五代。这五代计算机分别具有明显的器件、

一般人们认为计算机到目前为止已经发展了五代。这五代计算机分别具有明显的器件、（）技术和（）的特征。

5、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于（）。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段...

6、儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，

儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。A正确B错误