把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）

1、王守仁关于教育目的的主张，并没有超出儒家思孟学派的一贯思想。所不同的是，他用

王守仁关于教育目的的主张，并没有超出儒家思孟学派的一贯思想。所不同的是，他用“（）”作了新的解释。A经学B理学C心学D蒙学

2、把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想是（）

把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想是（）AA、神学教育目的论 BB、社会本位教育目的论 CC、个人本位教育目的论 DD、国家本位教育目的论

3、卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。

卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。A社会本位论思想B个人本位论思想C社会效益论思想D教育无目的论思想

4、儒家思想作为我国传统文化的主题，其教育思想的根本是（ ）

儒家思想作为我国传统文化的主题，其教育思想的根本是（ ）A智育B美育C道德教育D体育

5、教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象

教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。

6、为什么将培育“四有”新人作为思想政治教育的根本任务？

为什么将培育“四有”新人作为思想政治教育的根本任务？