教师可以通过（）来帮助学生打破心理闭锁，消除孤独感。

1、教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是

教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是A实物直观B模象直观C抽象直观D言语直观

2、（）是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常

（）是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。A展示和提问B演示和展示C展示和板书D演示和提问

3、（）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。

（）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。A电话咨询B书信咨询C门诊咨询D团体咨询

4、（）是教师通过操作实物媒体来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一

（）是教师通过操作实物媒体来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。A演示和展示B展示和合作C演示和提问D展示和板书

5、教师为了帮助学生深入理解标点符号的用法，在课堂上设计了"我们来挑错"这一游戏

教师为了帮助学生深入理解标点符号的用法，在课堂上设计了"我们来挑错"这一游戏环节，以下是教师给出的句子，下列学生的答案错误的是（）。（1）那个时候，他还只是一个十二、三...

6、教师在化解留守儿童心理障碍时无法给与学生的帮助是（）。

教师在化解留守儿童心理障碍时无法给与学生的帮助是（）。A母爱B家庭温暖C学习帮助D经济支助