史密斯以父母、老师、同伴为榜样学会了许多东西，通过这种途径学习的观点在理论上

1、李老师在讲授课文《父母恩情深似海》时，以播放歌曲《天亮了》导入新课，将学生带

李老师在讲授课文《父母恩情深似海》时，以播放歌曲《天亮了》导入新课，将学生带人父母深爱孩子的情境中，教学中李老师渗透的德育方法是( )A角色扮演法B个人修养法C陶冶教育法...

2、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（　　）。

渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（　　）。A自信心的发展B自尊心的发展C自制力的发展D移情的发展

3、王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到

王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（ ）。A正确，幼儿需要赏识B不正确，幼儿是有个性的人C正确，...

4、在青少期，同伴的影响甚至超过了父母和教师。

在青少期，同伴的影响甚至超过了父母和教师。A正确B错误

5、王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到

王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（ ）。A正确，幼儿需要赏识B不正确，幼儿是有个性的人C正确，...

6、渴望同伴接纳自己，希望得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（）。

渴望同伴接纳自己，希望得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（）。A自信心的发展B自尊心的发展C自制力的发展D移情的发展