奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认为有意义学习必须是使个体获得心理意义，且心理意义的获得必须满足下列条件（）。
- A允许学习材料本身无意义，但个体主动赋予其意义
- B学习者认知结构中具有同化新材料的适当知识基础
- C学习者具有积极地将新旧知识关联的倾向
- D学习者具有有意义的学习心向
问题
奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认
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分类：第九章班主任工作题库,小学教育学题库
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