教师的职业道德意志是在职业道德认识、（）的基础上产生并发展起来的，是职业道德

1、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。

品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。A道德理念B道德行为C道德品质D道德意识

2、道德品质即品德，它包括道德认识、道德情感、道德意志、（）四个部分。

道德品质即品德，它包括道德认识、道德情感、道德意志、（）四个部分。A道德标准B道德行为C道德表现D道德规范

3、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了（）。

学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了（）。A道德信念B道德情操C道德品质D道德行为

4、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金， 就构成了 【 】

学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金， 就构成了 【 】A道德信念B道德情操C道德品质D道德行为

5、教师职业道德行为的选择只是教师个人自由意志驱动的结果。

教师职业道德行为的选择只是教师个人自由意志驱动的结果。A正确B错误

6、道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。

道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。A正确B错误