一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度说,通常以德国赫尔巴特的( )作为教育科学形成的标志。
- A《普通教育学》
- B《教育学》
- C《大教学论》
- D《民本主义与教育》
一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度说,通常以德国赫尔巴特的( )作为教育科学形成的标志。
赫尔巴特的《普通教育学》是教育科学形成的标志。
1、教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。
教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。A初创时期B发展时期C成熟时期D完善时期
2、推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是()
推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是()
3、推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的人是()。
推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的人是()。A欧文B杜威C福禄培尔D蒙台梭利
4、一门规范学科的建立.从独立的教育学诞生的角度说.通常以德国赫尔巴特的()为标
一门规范学科的建立.从独立的教育学诞生的角度说.通常以德国赫尔巴特的()为标志。AA.《民本主义与教育》BB.《普通教育学》CC.《大教学论》DD.《政治学》
5、教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。
教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。A初创时期B发展时期C成熟时期D完善时期
教育心理学从哲学中分支出来成为一门独立学科是在()A1879年B1903年C1904年D1924年