劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。

1、某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致

某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致地演算例题，其目的是给学生提供（ ）。A原型定向B原型模型C原型操作D原型内化

2、学校职业指导的基本任务是，帮助学生认识自我、（）、促进学生（）的形成与发展。

学校职业指导的基本任务是，帮助学生认识自我、（）、促进学生（）的形成与发展。

3、教师的特殊功能是（），指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发

教师的特殊功能是（），指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。

4、“无知者无能”，任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。

“无知者无能”，任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。A正确B错误

5、智力因素与非智力因素的发展结合起来，促进学生个体与能力得以充分发展是（）改革

智力因素与非智力因素的发展结合起来，促进学生个体与能力得以充分发展是（）改革的目的。

6、某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致

某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致地演算例题，其目的是给学生提供（ ）。A原型定向B原型模型C原型操作D原型内化