心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）

1、美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为（）

美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为（）A四个阶段B五个阶段C六个阶段D七个阶段

2、儿童对友谊认识的发展，按阶段可分为（）。

儿童对友谊认识的发展，按阶段可分为（）。A单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系B短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密...

3、弗洛伊德把儿童的心理发展大致分为（）。

弗洛伊德把儿童的心理发展大致分为（）。A口唇期B肛门期C早期生殖器期D潜伏期

4、法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中

法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为（）A基础学习期B巩固期C努力期D前学习期

5、心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）

心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）AA、3-7岁BB、2-5岁CC、5-8岁DD、4-9岁

6、弗洛伊德把儿童心理发展大致分为四个时期，分别是（）。

弗洛伊德把儿童心理发展大致分为四个时期，分别是（）。A口唇期B肛门期C早期生殖器期D生殖器期E潜伏期