研究发现，高中生创造性思维的三个维度的发展是不平衡的，其中（）发展最快，（）

1、郑沽是一名学校社会工作者，最近她在对某高中学生的逃学现象进行研究时发现某两个

郑沽是一名学校社会工作者，最近她在对某高中学生的逃学现象进行研究时发现某两个班级学生的逃学比例都在10%以上，其他方面都差不多。后来她每月对实验组的班级进行一次有关读书...

2、《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即（

《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即（ ）、过程与方法、知识与技能。A审美与体验B技能与训练C情感态度与价值观D传播与流行

3、就团队成员之间的信任关系而言，研究发现，信任的五个维度的重要程度是相对稳定的

就团队成员之间的信任关系而言，研究发现，信任的五个维度的重要程度是相对稳定的，通常其顺序是（）A正直＞开放＞忠实＞能力＞一贯B正直＞能力＞忠实＞一贯＞开放C一贯＞忠实＞...

4、青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即（）

青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即（）A流畅性最快，变通性次之，独创性最差B变通性最快，独创性次之，流畅性最差C独创性最快，流畅性次之，变通性最差D独创性最快...

5、《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、

《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、态度与价值观、（）和知识与技能。A审美与体验B过程与方法C技能与训练D传播与流行

6、传统美学研究的三个维度不包括（）。

传统美学研究的三个维度不包括（）。A美的本质B审美心理C审美生理D艺术