下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的（）

1、在某次“写作”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问

在某次“写作”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。A让学生有自己的感受和认识，表达力求有创意B让学生表达自己对自...

2、运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（）

运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（），得出结论，并进行总结。A自学B讨论C演示

3、思想品德课程教学情境创设的途径主要有主题讨论法、社会事件观察法、运用网络或多

思想品德课程教学情境创设的途径主要有主题讨论法、社会事件观察法、运用网络或多媒体手段法和（）等。A实践法B情境再现C钻研文本D悬疑法

4、什么是讨论法？教师在运用讨论法是要注意什么？

什么是讨论法？教师在运用讨论法是要注意什么？

5、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的？（）

下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的？（）A让孩子想到什么就说什么B提供孩子们充分自由的氛围C设法让孩子们感觉到轻松愉快D发现孩子说得不正确时立刻制止

6、在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问

在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。A教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考B阅读教学应注重...