19世纪初,英国兴起抵制教会的“新大学运动”,出现了以自由、民主精神办学的伦敦大学等一大批高等院校。进入20世纪,甚至教会大学也大量增加了面向现实的世俗课程。这种现象出现的主要原因是()
- A民族国家的进一步巩固
- B近代科技和工业化的扩展
- C教育世俗化的不断发展
- D宗教改革运动的深入发展
19世纪初,英国兴起抵制教会的“新大学运动”,出现了以自由、民主精神办学的伦敦大学等一大批高等院校。进入20世纪,甚至教会大学也大量增加了面向现实的世俗课程。这种现象出现的主要原因是()
[民族国家的进一步巩固与“新大学运动”“自由、民主精神办学”没有必然联系,故A项错误;注意材料的关键信息“19世纪初”“英国”“抵制教会”“20世纪,甚至教会大学也大量增加了面向现实的世俗课程”,这是由于近代科技和工业化的扩展使人们急需增加自然科学知识的结果,故B项正确;教育世俗化与题干没有因果关系,故C项错误;宗教改革运动是16世纪开展的,与题目中的时间相差甚远,故D项错误。]
19世纪末20世纪初,英国的对外政策是()A十四点和平计划B余元外交C大陆均势政策D门户开放
2、英国19世纪中叶的新大学运动,实质上就是一场重视()的大学改造运动。
英国19世纪中叶的新大学运动,实质上就是一场重视()的大学改造运动。A科学教育B实用教育C人文教育D通识教育
3、18世纪末19世纪初兴起的浪漫主义文学,有一个著名的口号“回到中世纪”。以下
18世纪末19世纪初兴起的浪漫主义文学,有一个著名的口号“回到中世纪”。以下解读正确的是()AA.反映了浪漫主义作家对宗教信仰的坚守BB.表现了对中世纪时古典主义文学的向往CC....
4、19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其
19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是()A文化教育B实验教育学C实用主义教育D制度教育学
19世纪英国“新大学”的特点是()。A打破宗教信仰限制B积极提倡和重视人文教育与研究C是由私人投资兴办的D教授治校
6、19世纪20年代英国的“新大学运动”中,促进了新大学()的产生。
19世纪20年代英国的“新大学运动”中,促进了新大学()的产生。A牛津大学B伦敦大学C剑桥大学D哈佛大学