加涅根据学习的结果来制定教育的目标,将教学目标分为言语信息、智慧技能、()、动作技能和态度等五种。
- A空间能力
- B视觉信息
- C认知策略
- D社会性发展
加涅根据学习的结果来制定教育的目标,将教学目标分为言语信息、智慧技能、()、动作技能和态度等五种。
1、简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。
简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。
2、布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设,加涅的学习结果分类系统注目于效果。
布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设,加涅的学习结果分类系统注目于效果。A正确B错误
3、简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。
简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。
4、学习结果和学习目标在本质上一致的,加涅根据学习结果不同特点,概括出五种学习结
学习结果和学习目标在本质上一致的,加涅根据学习结果不同特点,概括出五种学习结果:()、()、()、动作技能、态度。
美国心理学家加涅根据不同的学习结果,将学习分为()。A智慧技能B认知策略C言语信息D动作技能E态度
6、加涅根据学习结果的不同特点,概括出五种学习结果:()、()、()、()、()
加涅根据学习结果的不同特点,概括出五种学习结果:()、()、()、()、()。