“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的（）

1、“照本宣科”的张老师 张老师教高中历史。他上课有一

照本宣科的张老师张老师教高中历史。他上课有一个>-7惯：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜，一副是近视镜，一副是老花镜。他读课本的时候，就戴老花镜。他一旦戴上了老花镜，...

2、以下属于人口红利时期特征的是（）。 ①总人口呈现“中间大，两头

以下属于人口红利时期特征的是（）。①总人口呈现中间大，两头小的年龄结构②人口出生率处于下降的初期③人口出生率处于下降的末期④人口出生率的下降速度快于人口老龄化的速度...

3、一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基

一位教师教因式分解这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成...

4、坚持“抓两头、带中间”，依托星级供电所晋级评价机制，深化专业覆盖，强化综合管

坚持“抓两头、带中间”，依托星级供电所晋级评价机制，深化专业覆盖，强化综合管理，将（）建设内容纳入星级供电所评价规范当中。A全能型供电所B台区经理制C供电服务公司D区域经理制

5、“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的______原则。

“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的______原则。

6、有人认为在课堂中师生保持“零距离接触”，学生回答教

有人认为在课堂中师生保持零距离接触，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：