在“力和运动”一节课的学习中出现了如下对话：师：在湖中划船时，使船前进的动力

1、教师在“物质跨膜运输的实例”一节课的教学中．涉及半透膜的概念：“半透膜是一种

教师在“物质跨膜运输的实例”一节课的教学中．涉及半透膜的概念：“半透膜是一种只允许粒子和小分子自由通过，大分子物质不能自由通过的膜结构”，为解决学生的疑问，列举实例...

2、李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、

李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公式的应用方法，并布置了层次学习任务。第一层任务：模仿老师创...

3、材料：教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时，设计了一系列问题：“种子的

材料：教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时，设计了一系列问题：“种子的萌发需要什么环境条件？”“你的假设是什么？”“怎样验证你的假设？”“种子在外界条件满足的...

4、在教学过程中，经常会遇到教材中一节课的内容一节课上不完，请分析造成这一现象的

在教学过程中，经常会遇到教材中一节课的内容一节课上不完，请分析造成这一现象的原因．并请谈谈如何处理这种情况？

5、教师在“神经调节与体液调节的关系”一节课的教学设计中，确立的本节课的教学重、

教师在“神经调节与体液调节的关系”一节课的教学设计中，确立的本节课的教学重、难点如下：教学重点：神经调节与体液调节的协调。教学难点：人体的体温调节与水盐调节的分析。...

6、简述教师上好一节课的标准。

简述教师上好一节课的标准。