根据学习者心理反映活动的形式不同，知识可分为两种，一是陈述性知识，二是（）。

1、美国心理学家奥苏伯尔，根据（）的不同，把学习分为接受学习和发现学习。

美国心理学家奥苏伯尔，根据（）的不同，把学习分为接受学习和发现学习。A学习内容B学习结果C学习目标D学习方式

2、根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）

根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）A归属学习B并列结合学习C符号学习D概念学习E命题学习

3、根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是（）。

根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是（）。AA．程序性知识BB．操作性知识CC．理性知识DD．元认知知识

4、我国心理学家根据学习活动的内容和结构，将学习分为（）、技能的学习和（）。

我国心理学家根据学习活动的内容和结构，将学习分为（）、技能的学习和（）。

5、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）

由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）A程序性知识B实用的知识C直观的知识D可应用的知识

6、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）

由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）AA.程序性知识 BB.实用的知识 CC.直观的知识 DD.可应用的知识