一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是()
- A换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦
- B因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮
- C为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距
- D一个视野中,用10×物镜看到8个细胞,用40×物镜则可看到32个细胞
一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是()
暂无解析
一个花粉母细胞经过减数分裂最后发育成()A一个花粉粒B二个花粉粒C三个花粉粒D四个花粉粒
2、在生物进行减数分裂时,关于配子中遗传物质的组合,下列叙述错误的是()。
在生物进行减数分裂时,关于配子中遗传物质的组合,下列叙述错误的是()。A减数第一次分裂时同源染色体的分离方式决定了非同源染色体的组合类型B两对自由组合的基因在次级性母...
3、减数分裂与正常的有丝分裂不同,减数分裂时进行()次连续的核分裂,细胞分裂了(
减数分裂与正常的有丝分裂不同,减数分裂时进行()次连续的核分裂,细胞分裂了()次,而染色体只分裂()次,结果是染色体的数目()。
下图中哪一个字母代表减数分裂Ⅰ的结束?()AABBCCDD
5、一个细胞经过减数分裂的两次分裂后形成的四个子细胞称为()
一个细胞经过减数分裂的两次分裂后形成的四个子细胞称为()
减数分裂真正进行减数为第()次分裂。A1B2C3D4