教学文言虚词时,教师要求学生掌握虚词“因”的用法,下列语句中“因”的词性为副词是()。
- A因拔刀斫前奏案。(《赤壁之战》)
- B罔不因势象形。(《核舟记》)
- C不如因而厚遇之。(《鸿门宴》)
- D因宾客至蔺相如门谢罪。(《鸿门宴》)
教学文言虚词时,教师要求学生掌握虚词“因”的用法,下列语句中“因”的词性为副词是()。
A选项作副词,翻译为“于是……就,因而”;B选项作介词,翻译为“依照,根据”;C选项用作介词,翻译为“趁着,趁此”;D选项作介词,翻译为“因为,由于”。故选A
1、教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时,让学生在笔记本上进行总结。以下笔记中
教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时,让学生在笔记本上进行总结。以下笔记中“以”的用法归纳不正确的一项是()。A扶苏以数谏故,上使外将兵。(介词,介绍动作行为产生的...
2、教师指导学生归纳文言虚词“其”的意义,下列学生的笔记中归纳不正确的是()。
教师指导学生归纳文言虚词“其”的意义,下列学生的笔记中归纳不正确的是()。A以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)(其:在如……何前加强反问语气,...
3、教学文言虚词时,教师要求学生掌握虚词“且”的用法,下列语句中“且”的用法表达
教学文言虚词时,教师要求学生掌握虚词“且”的用法,下列语句中“且”的用法表达递进关系的是()。A且壮士不死即已,死即举大名耳。(《陈涉世家》)B示赵弱且怯也。(《廉颇...
4、教学《论语》,教师要求学生掌握“君子博学而日参省乎己。”中虚词“乎”的用法,
教学《论语》,教师要求学生掌握“君子博学而日参省乎己。”中虚词“乎”的用法,下列语句中不属于同类用法的句子是()。A亦无怪乎其私之也。B布衣之交尚不相欺,况在国乎?C今...
5、教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义,下列解释正确的是( )。
教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义,下列解释正确的是()。
6、教师指导学生归纳文言虚词“以”的意义,下列解释不正确的是()。
教师指导学生归纳文言虚词“以”的意义,下列解释不正确的是()。A扶苏以数谏故,上使外将兵。(介词,介绍动作行为产生的原因,可译为因为由于。)B魏武将见匈奴使,自以形陋...