建构主义用“（）”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要

1、在我国社会主义道德建设中，关于如何看待“忠”和&

在我国社会主义道德建设中，关于如何看待忠和孝的问题，人们存在有两种不同的观点：观点一：忠君孝亲是封建社会地主阶段的道德规范，现在是社会主义社会了，忠孝观念已过时，应...

2、“研究的来源和目的的描述是否清楚”是评价

研究的来源和目的的描述是否清楚是评价A摘要B前言C结果D讨论E材料与方法

3、学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。假如你

学习历史可以用想象的方法来重建历史场景。假如你生活在1913年的中国，可能会看到以下哪一情形？（）A唐胥铁路开通B街上路人互行脱帽鞠躬礼C《申报》上刊登北伐的消息D李大钊发...

4、建构主义认为，世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予意义却是由每个人自己

建构主义认为，世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予意义却是由每个人自己决定的。A正确B错误

5、“后遗效应”的正确概念是

后遗效应的正确概念是A即药物依赖性B患者个体差异、病理状态所引起的敏感性增加C如停用抗高血压药出现血压反跳、心悸、出汗D血药浓度达到最高限浓度以上、生物效应仍然不明显E血...

6、建构主义的基本概念是什么？

建构主义的基本概念是什么？