学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()。

1、学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。

学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。A复述策略B精细加工策略C组织策略D元认知策略

2、学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（

学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（　　）。A精细加工策略B组织策略C复述策略D元认知策略

3、学生把难记的知识内容编成口诀、歌诀来记忆。这种学习策略是（）。

学生把难记的知识内容编成口诀、歌诀来记忆。这种学习策略是（）。A复述策略B精加工策略C组织策略D元认知策略

4、记忆术主要有位置记忆法，缩简或编歌诀，谐音联想法，关键词法，视觉想象，语义联

记忆术主要有位置记忆法，缩简或编歌诀，谐音联想法，关键词法，视觉想象，语义联想等。A正确B错误

5、在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的办法来帮助学生记忆，这属于（）。

在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的办法来帮助学生记忆，这属于（）。A复述策略B理解一控制策略C精加工策略D联想策略

6、学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）

学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。A编码与组织策略B精细加工策略C元认知策略D复述策略