听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。

1、教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。（）

教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。（）A正确B错误

2、在合作学习中，教师的重点是如何精心设计合作学习，从（）、目标设置、任务选择、

在合作学习中，教师的重点是如何精心设计合作学习，从（）、目标设置、任务选择、策略匹配、教学过程展开与评估等全程把握。A教材选择B学生分析C内容确定D分组调研

3、从终身学习的角度来看，在教育教学过程中，教师既是知识的给予者，更是（）的传授

从终身学习的角度来看，在教育教学过程中，教师既是知识的给予者，更是（）的传授者。

4、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）

为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义；B在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识；C一学生智力和知识发展水平为基础...

5、好的教学活动设计既是教师创造性劳动的成果，也是教师综合能力的再现，更是教师教

好的教学活动设计既是教师创造性劳动的成果，也是教师综合能力的再现，更是教师教育观念的体现。A正确B错误

6、教学《济南的冬天》一课，教师设计了三个教学目标：正确掌握生字词；学习抓住景物

教学《济南的冬天》一课，教师设计了三个教学目标：正确掌握生字词；学习抓住景物的特征进行描写的方法；通过自主、合作、探究，品味文章生动形象的语言。对该教师的教学设计评...