儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。

1、儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和

儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。这就是（）.A儿童期恐惧B儿童期恐怖症...

2、学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育

学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。AA、维持BB、促进CC、诱导DD、发展

3、儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和

儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。这就是（）。A儿童期恐惧B儿童期强迫...

4、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）

儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）A直观的概括B语词的概括C表象的概括D动作的概括

5、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（　）。

儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（　）。A直观的概括B语词的概括C表象的概括D动作的概括

6、儿童能根据物体的特性来使用，这是把物体当作工具使用的开始，此时的儿童年龄在（

儿童能根据物体的特性来使用，这是把物体当作工具使用的开始，此时的儿童年龄在（）A1岁半左右B2岁左右C3岁左右D4岁左右