情商不是与生俱来的，是在后天的环境与教育中逐渐发展和提高的。有研究表明，（）

1、儿童的道德思想和道德行为不是与生俱来的，而是在社会活动、特别是德育活动中逐步

儿童的道德思想和道德行为不是与生俱来的，而是在社会活动、特别是德育活动中逐步发展起来的，这说明德育过程是教师教导下学生能动的（）。A道德养成过程B道德活动过程C道德学习...

2、美国管理学家大卫·麦克利兰认为，人的需要并非都是与生俱来的，有些需要是在后天

美国管理学家大卫·麦克利兰认为，人的需要并非都是与生俱来的，有些需要是在后天的个人生活经历中获取的。其中“影响和控制他人且不受他人控制的需求”指的是（）。A成就需求B...

3、领导者的能力不是与生俱来的领导者的个人素质是通过后天的培训，发展，使其具备有

领导者的能力不是与生俱来的领导者的个人素质是通过后天的培训，发展，使其具备有效领导能力的一种行为模式。（）A正确B错误

4、性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是核心的个性差异。

性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是核心的个性差异。A正确B错误

5、性格没有好坏之分，且是先天的，与生俱来的，较难改变。气质有好环之分，是后天形

性格没有好坏之分，且是先天的，与生俱来的，较难改变。气质有好环之分，是后天形成的，较易改变。A正确B错误

6、先天之精是父母的（），与生俱来；后天之精来源于（），是脏腑功能活动的物质基础

先天之精是父母的（），与生俱来；后天之精来源于（），是脏腑功能活动的物质基础。