评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（）。

1、在概念上，“智力落后儿童”是指在（）一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，

在概念上，“智力落后儿童”是指在（）一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，并有明显的社会适应障碍的儿童。A婴儿时期B发育期内C婴幼儿时期D婴幼儿和少年时期

2、评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是（）

评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是（）A贝利婴幼儿发育量表B韦氏学龄前儿童智力量表C发育量表D韦氏儿童智力量表E图片词汇测验

3、幼儿有能力发展水平的差异，一般智力超过（）的幼儿为智力超常。

幼儿有能力发展水平的差异，一般智力超过（）的幼儿为智力超常。A120B150C140D130

4、评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（）。

评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（）。A韦氏儿童智力量表B发育量表C贝利婴幼儿发育量表D韦氏学前儿童智力量表

5、教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供

教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有()作用。A准确了解问...

6、介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）

介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童