（）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根

1、（）是指在教育过程中生成的课程目标。

（）是指在教育过程中生成的课程目标。A总体目标B中期目标C生成性目标D预成性目标

2、（）是在教育情境之中随着教育过程的发展而自然生成的课程与教学目标。它的渊源可

（）是在教育情境之中随着教育过程的发展而自然生成的课程与教学目标。它的渊源可以上溯到杜威的（）的命题。

3、焦炭和荒煤气都是在（）中生成的。

焦炭和荒煤气都是在（）中生成的。A炭化室B蓄热室C燃烧室

4、（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传

（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A功能主义范式B解释论范式C新马克思主义范式D结构主义范式

5、课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化

课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（）A认知目标B情感目标C技能目标D教学目标E培养目标

6、以下报表是在“T24”中生成的有（）。

以下报表是在“T24”中生成的有（）。ACRF（网点）BTRANS报表CTRANS报表（表外明细）DTRANS报表（表外汇总）