在谈话活动中出现谈话内容中断的时候，想延续谈话，则谈话者可采用（）。

1、教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的（）谈话，充分表达个人见解。

教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的（）谈话，充分表达个人见解。A问题B情景C话题D活动

2、教师在谈话活动中应起到()引导作用。

教师在谈话活动中应起到()引导作用。AA．直接BB．间接CC．主要DD．次要

3、在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其（

在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其（）A反馈性倾听能力B辨析性倾听能力C理解性倾听能力D有意识倾听能力

4、在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其（

在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其（）A反馈性倾听能力B辨析性倾听能力C理解性倾听能力D有意识倾听能力

5、为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可

为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。A正确B错误

6、在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导。（）

在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导。（）A正确B错误