谈谈艺术中真善美的关系
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奥古斯丁认为,()是真善美的流出之源。
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我们在现实生活中怎样才能满足对真善美的追求,对科学的探求,对生活意义的追求,那就是()A竞争B修身C劳动D诚信
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在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。A参观法B演示法C情境教学法D欣赏教学法