《学记》中"藏息相辅"教学原则强调()。
- A教学要遵循一定顺序进行
- B启发式教学
- C教学要把握最佳时机
- D课内与课外相结合
《学记》中"藏息相辅"教学原则强调()。
《学记》指出:"大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。……故君子之于学也,藏焉修焉,息焉游焉。夫然,故安其学而亲其师,乐其友而信其道,是以虽离师辅而不反也。"强调正课学习与课外练习必须兼顾,课内与课外相结合,相互补充。
案例:下面是某位教师关于"酚的性质和应用"的教学片段。【引入】通过前面几节课的学习,大家知道:醇是链烃的羟基衍生物,其结构特点是羟基与链烃基直接相连接。【设问】羟基与...
高中"随机抽样"设定的教学目标如下:①通过对具体的案例分析,逐步学会从现实生活中提出具有一定价值的统计问题;②结合具体的实际问题情境,理解随机抽样的必要性和重要性;③...
高中"等差数列"设定的教学目标如下:①通过实例,理解等差数列的概念,探索并掌握等差数列的通项公式;②能在具体的问题情境中,发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问...
4、至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道
至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是()中提出的。A《学记》B《论演说家的教育》C《雄辩术原理》D《大教学论》
5、“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在()一书中提出的。
“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在()一书中提出的。A《论语》B《学记》C《大学》D《孟子》
6、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。A正确B错误