（）是人格中的道德或伦理部分，代表了道德力量，遵循完美原则，良知和理想自我两

1、从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。

从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。A正确B错误

2、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要

教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？（）A教师道德意识；B教师道德关系；C教师道德规范；D教师道德活动

3、道德是伦理的载体和形式，伦理构成了道德的基础和前提。

道德是伦理的载体和形式，伦理构成了道德的基础和前提。A正确B错误

4、在弗洛伊德的人格结构中，作为人格的象征、社会道德的代表，是人格的最后形式而且

在弗洛伊德的人格结构中，作为人格的象征、社会道德的代表，是人格的最后形式而且是最文明部分的是（）A本我B自我C超我D无我

5、临床医学研究应经伦理专家委员会或上级主管部门批准，其审查程序中的道德含义是（

临床医学研究应经伦理专家委员会或上级主管部门批准，其审查程序中的道德含义是（）A是否符合患者健康B是否符合医学目的C是否符合知情同意D是否符合受试者利益E以上都是

6、人格的本质是个体实现（）的模式，它不仅具有道德的含义，而且代表着个体的（）。

人格的本质是个体实现（）的模式，它不仅具有道德的含义，而且代表着个体的（）。