“万般皆下品，唯有读书高”反应了封建社会的教育具有（）的特点。

1、中国古代封建统治者长期推行重农抑商政策，“抑商”的结

中国古代封建统治者长期推行重农抑商政策，抑商的结果在意识形态方面产生的影响有（）。①不利于资本主义萌芽的产生和发展②使封建守旧思想久久得不到冲击③有利于民主思想的产...

2、“万般皆下品，惟有读书高”出自于（）。

“万般皆下品，惟有读书高”出自于（）。

3、冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”

冯老师针对学生个体差异性在班内开设了读书小报手绘小报群星璀璨数学乐园精彩作文赏析我爱发明等专栏，展示学生作品，激励学生，同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们...

4、《左传》记载：“封建亲戚，以蕃屏周。”这句话反映的

《左传》记载：封建亲戚，以蕃屏周。这句话反映的中国古代政治制度有（）①皇帝制②分封制③宗法制④郡县制A①②B②③C①④D③④

5、“万般皆下品，唯有读书高”体现了智力在形成过程中受（）的影响。

“万般皆下品，唯有读书高”体现了智力在形成过程中受（）的影响。AA、价值观BB、文化CC、家庭DD、社会期望

6、资料：“亲近读书”是日本义务教育的重要内容。20

资料：亲近读书是日本义务教育的重要内容。2001年，日本制定了针对18岁以下未成年人的《儿童读书推进相关法律》。2008年和2013年，日本又两次对该法进行修订，强调读书是学习语...