有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是（）

1、有意义的学习

有意义的学习

2、奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。

奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。A正确B错误

3、有人认为“接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的”，你同意这种观点

有人认为“接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的”，你同意这种观点吗？说明你的理由。

4、一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此，在有意义学习中总有迁移现象存在

一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此，在有意义学习中总有迁移现象存在。A正确B错误

5、奥苏伯尔把有意义的学习分为（）。

奥苏伯尔把有意义的学习分为（）。A符号学习B概念学习C实践学习D命题学习

6、有意义学习理论认为，接受学习和发现学习两者既不是机械的也不是有意义的。

有意义学习理论认为，接受学习和发现学习两者既不是机械的也不是有意义的。A正确B错误