可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。

1、培训课程分析的目标是确定受训人员必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的

培训课程分析的目标是确定受训人员必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的（）。A体例B标准C知识和技能D工序

2、心理测验工具经常被用来测量个人的智力性向与人格态度，下列何者叙述可以说明智力

心理测验工具经常被用来测量个人的智力性向与人格态度，下列何者叙述可以说明智力测验与态度测验的方法和种类？（）A性向测验是测量个人的潜在能力偏向B智力测验与性向测验都只...

3、培训效果评估的四个层次中，衡量内容是受训者在培训前后，在知识、技能及态度的掌

培训效果评估的四个层次中，衡量内容是受训者在培训前后，在知识、技能及态度的掌握方面有多大程度的提高的层次是（）。A行为层B学习层C反应层D结果层

4、（）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。

（）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。AA.认知成果BB.技能成果CC.情感成果DD.绩效成果

5、培训课程分析的目标是确定受训人员的必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作

培训课程分析的目标是确定受训人员的必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的（）。A体例B标准C知识和技能D工序

6、如何激发受训人员在培训中的积极学习态度？

如何激发受训人员在培训中的积极学习态度？