美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的()。
- AA.目的性
- BB.自然性
- CC.遗传性
- DD.获得性
美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的()。
盂禄认为教育起源于“普遍采用的方法是简单的无意识的模仿”,否认了教育的社会属性,否认了教育是一种有目的的活动,他把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈。
1、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是教育起源论中的
孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是教育起源论中的()A生物起源论B交往起源论C心理起源论D劳动起源论
2、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是教育起源论中的
孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是教育起源论中的()A生物起源论B交往起源论C心理起源论D劳动起源论
3、美国心理学家盂禄提出教育起源于儿童对成人的无意识模仿,这符合以下哪一种教育起
美国心理学家盂禄提出教育起源于儿童对成人的无意识模仿,这符合以下哪一种教育起源论的观点()A社会起源论B心理起源论C神话起源论D生物起源论
4、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是()。
孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是()。A生物起源说B心理起源说C劳动起源说D神话起源说
5、心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿,把全部教育都归之于无意识状
心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿,把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物:孟禄。A正确B错误
6、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是教育起源论中的
孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是教育起源论中的()。A生物起源论B交往起源论C心理起源论D劳动起源论