对处境的认知评价认为对痛刺激的含义理解不同，疼痛体验也不同()

1、美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三

美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而（）又起着决定的作用。AA．外界环境刺激BB．机体的生理变化CC．认知过程DD．丘脑

2、（）的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断

（）的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同社会上与自己地位、职业、年龄等相类似的人进行对比。A伍德B希金斯C费斯汀...

3、认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是知识的（）；学习是凭智

认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是知识的（）；学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试。AA、积累与呈现BB、相互交织CC、重新组织DD、接受与理解

4、美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三

美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而其中起决定作用的是（）A外界环境的刺激B机体的生理变化C认知过程D丘脑E反射

5、患者意识迟钝不能回答问题，对痛刺激有回避动作，深浅反射尚存，神志为（）

患者意识迟钝不能回答问题，对痛刺激有回避动作，深浅反射尚存，神志为（）A嗜睡B朦胧C浅昏迷D中昏迷E深昏迷

6、（）是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。

（）是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。