对学习活动所要达到闷标的主观估计被称为( )。
- A学习动机
- B学习目标
- C学习期待
- D学习诱闪
对学习活动所要达到闷标的主观估计被称为( )。
学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。学习目标是个体通过学习活动想要达到的预期结果,而在个体完成学习活动之前,这个预想结果是以观念的形式存在于头脑之中的。学习动机:是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。诱因:是指能够激起有机体的定向行为。并能满足某种需要的外部条件或刺激物。
人们的行为所要达到的道德结果的主观意图是()A道德手段B道德责任C道德目的D道德品质
个体对学习活动所要达到目标的主观估计是()AA、学习需要 BB、学习期待 CC、成败归因 DD、成就动机
3、个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,称为()。
个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,称为()。A主观期望B成就水平C抱负水平D业绩要求
4、教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断,被
教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断,被称为教师的( )。A教学效能感B自我评估C教学心理忧虑D信心判断
5、个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,称为()。
个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,称为()。A主观期望B成就水平C抱负水平D业绩要求
6、为了帮助成员学习,根据团体所要达到的目标设计活动,引导成员参与学习的团体属于
为了帮助成员学习,根据团体所要达到的目标设计活动,引导成员参与学习的团体属于()A同质团体B异质团体C结构性团体D非结构性团体