班级内的学生对教师的课堂行为同样会形成不定型期望。

1、下列选项中，常常被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为，也可用于整个捣乱班级行

下列选项中，常常被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为，也可用于整个捣乱班级行为矫正的最有效方法是（ ）。A以家庭为背景的强化B个人日志卡C整班代币强化D集体绩效系统

2、班级内的学生对教师的课堂行为同样会形成（）。

班级内的学生对教师的课堂行为同样会形成（）。

3、教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。教师的"身正为范"不仅体现在品德课堂中

教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。教师的"身正为范"不仅体现在品德课堂中，而且体现在学校日常生活的各个环节中。这是由教师劳动的（ ）决定的。A创造性B示范性C复杂性D长期性

4、某教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响，设计相关表格记录学生的课堂学

某教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响，设计相关表格记录学生的课堂学习行为。这种研究方法属于（）。A实验法B观察法C访谈法D调查法

5、某中学女教师李某因为学生陈某在课堂上不遵守课堂纪律，在事后指使其他班级学生对

某中学女教师李某因为学生陈某在课堂上不遵守课堂纪律，在事后指使其他班级学生对陈某进行殴打，致使陈某受轻伤，在学校和社会上造成恶劣影响，学校是否可以对教师李某以解聘或...

6、在班级生活中，学生出现不良行为时，教师应该以同理心、（）、热忱接纳等，给予更

在班级生活中，学生出现不良行为时，教师应该以同理心、（）、热忱接纳等，给予更多的关怀及辅导。A教导B同学帮助C积极倾听D批评指导