张老师在工作中，注意以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切的期望触动、感

1、王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新

王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了（）。A教书...

2、在品德形成过程中，能把老师所讲述的原则和规范真正理解并变为自己的认识，这说明

在品德形成过程中，能把老师所讲述的原则和规范真正理解并变为自己的认识，这说明处于的品德形成阶段是（）。A服从B认同C行动D内化

3、丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方

丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A首因效应B晕轮效应C刻板效应D投射效应

4、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱

张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（）A实际锻炼法B品德评价法C个人修养法D...

5、张老师在初一思想品德课教学活动中开设“具有潜能的我”讨论组，以“客观评价自己

张老师在初一思想品德课教学活动中开设“具有潜能的我”讨论组，以“客观评价自己，发现自己的优点和潜能，树立新形象”为宗旨，由学生自己“搜集同学评价，自己总结，发现自己...

6、张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长又对自

张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚。张老师需要进行的是（ ）。A行为取向的义利调试B生活工作的角色调试C行为选...