《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,语法修辞知识在教学中应根据语文运用的实际需要,从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是()。
- A修辞教学中的指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达
- B占用大量课时讲解口语交际的方法,让学生掌握
- C通过指导与点拨使学生形成一定的语言应用能力和良好的语感
- D要避免脱离实际运用,围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,语法修辞知识在教学中应根据语文运用的实际需要,从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是()。
语法教学要避免脱离实际运用,围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练,不能占用大量课时进行讲解。B项错误,当选。A、C、D理解符合新课标的实施要求,理解正确。
1、《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中正确把握语文教育的特
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中正确把握语文教育的特点,以下理解不恰当的是()。A重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值...
2、《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义:语文是最重要的()
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义:语文是最重要的(),是()的重要组成部分。()的统一,是语文课程的基本特点。
3、《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,积极倡导自主、合作、探究的学习
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。对这一理念的理解不正确的是()。A自主学习学生有明确的学习目标,对学习的内容与过程有自觉...
4、《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文课程理念作出了明确规定,下列理
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文课程理念作出了明确规定,下列理解不恰当的是()。A语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,培养语感,发展思维,初步掌...
5、教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中语文课程评价的根本目认识正确
教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是()。A准确反映学生的学习水平和学习状况B改善课程设计,完善教学过程C促进学生学习,改善...
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了课外阅读的建议,语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时,做了以下努力,不...