根据埃里克森的人格发展阶段理论,45岁的发展任务是培养()。
- A信任感
- B自主感
- C勤奋感
- D主动感
根据埃里克森的人格发展阶段理论,45岁的发展任务是培养()。
暂无解析
1、埃里克森的人格发展阶段理论中,12~18岁对应的是( )。
埃里克森的人格发展阶段理论中,12~18岁对应的是( )。A主动感对内疚感阶段B勤奋感对自卑感阶段C自我同一性对角色混乱阶段D自主感对羞耻心与怀疑阶段
2、根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学阶段儿童的发展任务主要是()。
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学阶段儿童的发展任务主要是()。A自主感对羞愧感B勤奋感对自卑感C亲密感对孤独感D自我同一性对角色混乱
3、根据埃里克森的人格发展阶段理论,如果勤奋感的培养受到挫折,儿童容易形成()。
根据埃里克森的人格发展阶段理论,如果勤奋感的培养受到挫折,儿童容易形成()。A羞耻感B内疚感C挫折感D自卑感
4、根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生要解决的矛盾是()。
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生要解决的矛盾是()。A信任与不信任B勤奋感对自卑感的矛盾C同一性对同一性混乱的矛盾D自主对羞怯、怀疑的矛盾
5、根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生要解决的矛盾是()。
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生要解决的矛盾是()。A信任与不信任B勤奋感对自卑感的矛盾C自我同一性对角色混乱的矛盾D自主对羞怯、怀疑的矛盾
6、根据埃里克森的人格发展理论,中学阶段的主要任务是培养学生的()。
根据埃里克森的人格发展理论,中学阶段的主要任务是培养学生的()。A信任感B自主性C勤奋感D自我同一性