在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，把评价的本质视为描述的时期属于（）

1、在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和

在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）。AA.形成性评价 BB.诊断性评价 CC.配置型评价 DD.总结性评价

2、马克思说：“在美国历史上与人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思的评价是

马克思说：“在美国历史上与人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思的评价是因为林肯政府：A巩固了北部地区工业资产阶级的统治B满足了农民要求平均分配土地的愿望C维护了国...

3、在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和

在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）A形成性评价B诊断性评价C配置型评价D总结性评价

4、简述古巴和林肯的历史分期

简述古巴和林肯的历史分期

5、古巴和林肯的历史分期

古巴和林肯的历史分期

6、美国的评价专家古巴和林肯把课程与教学评价的发展历史分为四代，其中认为“评价在

美国的评价专家古巴和林肯把课程与教学评价的发展历史分为四代，其中认为“评价在本质上是描述教育结果与教育目标相一致的程度”的是（）A第一代评价B第二代评价C第三代评价D第...